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音乐教育在人的全面发展教育中的地位与作用_论文

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湘 潭 师 范 学院 学 报 1 9 96年 第 1 期 音 乐教 育在人 的 全 面 发 展 教 育 中的 地 位 与 作 用 刘 月旅 音 乐 教 育 是 思 想政 治 教 育 的 一 个 重 要 组 成 部 分 中 华 民族 具 有 悠 久 的 历 史 和 优 良的 传 统 美 德 对 青 少 年 进 行革 命传 统 教 育 是 音 乐 教 学 的 一 项 重 要 内 容 怎 样 通 过 音 乐 的 旋 律 节奏 节 拍 音 色 调 式 和 声 等 塑 造 艺术 形 象 表 现 中 华 民族 优 良 传 统 美 德 和 艰 苦 奋 斗 精 神 反 映 人 与 自然 人 与 社 会 的相 互 关 系 给 学 生 以 潜 移 默化 的 教 育 使 他 们 受 到 良好 的 这一课 时 启迪 和 熏 陶 是 音 乐 教师 的 一 项 长 期 而 艰 巨 的任务 在 初 二 上 欣 赏 《长 征 组 歌 》 , 。 , , , , 。 , , , , , 、 、 、 、 、 , 。 , , 。 结合 长 征 路 线 图 讲 述 长 征 故 事 再 现 了 长 征 中 的 一 幕 把 学 生 带 到 那 皑 皑雪 山 和 大 渡 河 惊 涛 之 中 看 见 了 红 军 战士 威 武 的 英 姿 娄 山 关 的 风 采 感 受 到 了 水 似 银 的 艰 辛 ” 。 , , 。 、 , 。 “ ” “ 过草 地 的 险恶 和 到 达 吴 起镇 的喜悦 红 军 战 士 艰 苦 奋 斗 顽 强 拚 搏的大 无 畏 革命 精 神 潜 移 默 化 地 在 学 生 心 灵 中产 生 了强 烈 反 响 学 生 在 轻 松 愉悦 的氛 围 中 受 到 良好 的革命 传 统 教 育 。 爱国 主 义 教 育 是 音 乐 教 育 的 主 旋 律 九年 制 义 务教 育音 乐 教 学 大 纲 指 出 , , : “ 突 出音 乐 学 科 的特 点 把 热 爱 祖 国 热 爱 社 会 主 , 。 , 、 义 热爱 中 国 共产党 的教育 和 集体 主 义 精神的培养 渗 透 到 音 乐 教育 之 中 , , , , ” ①加 强 爱 国 主 。 义 教 育 已 成 为 青 少 年 学 生 的 必 修 课 同 时 也 是 音 乐 教 育的 一 个 永 恒 的 主 题 通 过 音 乐 教 育 把爱 国 主 义 精神 渗 透 到 学 生 的 心 灵 中 对 于 树 立 学 生 爱祖 国 爱家 乡 的 优 良品 德 具 有 良好 的促 进 作 用 中 学 音 乐 教 材选编 的歌 曲有 很 强 的 思 想 性 和 较 高 的 艺 术 性 如 《 黄河 大 合 唱 》 《中 国 中 国 鲜 红 的 太 阳 永 不 落 》 《 等 都 是对学 生 祖 国啊 我 的 母 亲 》 《长江 之 歌 》 长 江 之歌 》 时 进行 爱 国 主 义 教育 的好材料 比如 在 教 唱 《 , , , , , 。 , , , 、 , , 、 , 、 , 。 , : 先 讲 述 长 江 同 黄河 都被 视为 我 , , 们 民 族的 母亲 河 她 孕 育 了 英雄 的中华 儿女 历 代 人 民 对 她 怀 有 深 情 并 让 学 生 聆 听 这 首 歌 的录 音 使学 生 体 会到 《 长 江 之 歌 》 词 曲 珠 联 璧 合 将 学 生带 入 了 音 乐 的 氛 围 感 受 到 了 长 江 的美丽 祖 国的 伟大 激发 了 学 生 对 伟大 祖 国 的 无 限 热爱 之 情 , , , , 。 。 音 乐 教 育 能 充 分 调节大 脑 的 潜 在 功 能 是 智 力发 展 的 生 理 基 础 。 、 , , 根据 心 理 学 家 的 研 究 表 明 人 脑 分 为 左 右 两 个 半 球 左 半 球 是 逻 辑 思 维 求 同 思 维 以 及 语 言 计 算能 力 的 重 要 承 担 者 ; 右 半 球 是 直 觉 思 维 求异 思 维 空 间 知 觉 以 及 音 乐 舞 蹈 、 , 等 艺 术及 身体 活 动 的 主 要 承 担 者 称 为 感 性 半 球 人 的 智 力发 展 水 * 取 决 于 人 脑 左 右 半 球 的和 谐 和 协 调 如 果 只 抓 升 学 率 。 . , 。 , 。 “ ” 、 “ 优 秀 率 而 忽 视音 乐 教 育 违 反 教 育 的 客 观 规 律 就 , , , , ” , , 会 严 重 损 害 学 生 的 身 心健 康 北 京朝 阳 区 一 所 非重 点 中学 的音 乐 班 每 周开 设 4 节 音 乐 课 7 结果 全 班 * 均 分 语 文为 9 4分 。 , 。 8 分 使智 力 得 到 了提 高 通 过 音 乐 教 学 可 以 使 学 生 数学 9 。 增 强体 质 , , 提高 学 * 效率 为智 力 发 展 打 下 良好 的 生 理 基 础 。 , 。 , 音 乐 是 美 育 的 一 个 重 要 组 成 部分 人 类 的审 美 活 动 就 其 思 维 方 式来 看 与 智育 过 程 中的学科 活 动 具 有 不 同 的 特 点 音 乐 教 育 更 多 的 依 靠 形 象 思 维 而 智育 的 培 养 和 提 高 主 99 , , , 音 乐 教 育在 人 的全 面 发 展教 育 中 的地 位 与作 用 , 刘月旅 , 要 是 运 用 抽 象 思 维 形 象 思 维 与 抽 象 思 维 互 相 交 叉 起 互 补 作 用 在 进 行 智育 教 育 的 同 时 , , 、 、 、 。 , , 。 。 注 重 音 乐教 育 提 高 审美 修养 可 以 有 效 的 提 高 观 察 力 想 象 力 理 解 力 创造 力 在 这 方 面 世界 著 名 科 学 家 爱 因 斯 坦 就 是 成功 一 例 他



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