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教师的文化自觉(徐汇、浦东)_图文

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教师的文化自觉 上海市浦东教育发展研究院 程红兵 一、教师的文化自觉决定教育的内涵 五年级学生发言稿 ? ? ? 各位领导: 我们的学校以德育为灵魂,以教育为中 心,全面贯彻党的教育方针,实施新课 程改革,培育21世纪中国特色的社会主 义现代化人才,全力打造**市窗口性、 示范性学校…… 原因何在? 看看我们的课 ? ? ? 二年级的学生正在学习《带着尺子去钓鱼》一文。 文中说,在丹麦,钓到22厘米以下的鱼必须放生, 否则会受到严厉的惩罚。 教师问学生:“他们会受到怎样严厉的惩罚呢?” 学生大胆想象:“把钓鱼人丢进海里!没收他所有的 钱!” “让他坐牢20年。” “判他无期徒刑。” “枪毙!”…… ? ? ? 看看我们的考试题 ? ? ? 天津市河西区教育局副局长孙惠玲给政 协委员们出了一道北京市2010年幼升小 测试题: 1到9九个数,按照要求给它们分类,比 如“1、3、5、7、9”“2、4、6、8” 是按照奇数、偶数来分, 那如果是1378、59、246是按照什么将 它们分为三类的? ? ? 一位委员发言说,“这是一个心理学的 实验嘛。1378是奇偶混搭,59是纯奇数 组,而246是纯偶数组。” 他的答案被孙惠玲否定了,其他委员给 出的答案也都被否定。 ? ? ? ? ? 答案是: 按照拼音来分的。 1378都是一声, 59都是三声, 246都是四声。 看看一条老师发给家长的短信 ? ? ? ? ? “尊敬的家长:你好!最近天气比较冷,感冒 等流行性疾病很容易传染,希望能注意孩子的 营养,也可以给孩子买一些板蓝根作为预防。 ” 家长看到这里心里暖暖的。 短信的下一页: “不要让孩子在期中考试时因为身体不适而影 响成绩。谢谢配合!” 家长的心一下子又凉了 看一看教师的常用语言 ? ? ? ? ? ? ? 你连幼儿园的小朋友都不如! 像你这样,我早不活了。 全世界没有比你还蠢的。 这么简单的题都不会做,笨得像猪。 你爱怎么着就怎么着,我不管你了。 你不做(听)就不做(听),关我什么事! 我的话你都不听,今后我不管你了。 教师的文化缺失 ? ? ? 教师的人文思想从何开始变得不重要了,世界 观从教学中消失再次呈现了教师哲学上的缺失 和贫乏。 教师的个人品格从教学中消失,是因为教师没 有品格,还是教师无法在教学中呈现自己的品 格? 教师的课堂没有了自己人格的气息,课堂应该 是教师自己的血液中过滤出来的。 回归原点 ? 一位诗人说过:“因为走得太远,忘记 了为什么出发。” 教师的文化自觉决定教育的内涵 ? 文化赋予一切活动以生命与意义,文化的缺失就意味 着生命的贬值与枯萎 ? 教育就是文化的传承,课程改革就是要更好地实现文 化的传承。 ? ? 真正意义上的教育实际上就是一个文化过程。 教育一旦失去文化,所剩的只是知识的位移、技能的 训练和应试的准备。 有文化的课 ? ? ? 目中有人(学生) 心中有数(差异) 手中有法(方法) 理解学生的需求 ? ? 课堂三声—— 掌声:深刻与精辟——有感悟 ? ? 笑声:生动与精彩——有兴趣 辩论声:启发与探究——有参与 理解学生的期盼 ? ? ? 好教师就是在课堂上显得比平时更漂亮的人。 老师,你微笑时最美 魏巍《我的老师》:以儿童的眼光和心理回忆了他的小学老 师蔡芸芝温柔美丽慈爱伟大。“仅仅有一次,她的教鞭好像 要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻敲在石板边上,大伙笑 了,她也笑了。” ? 西方教育谚语:教师就是面带微笑的知识。 师生和谐 ? ? 启功先生的开场白 “本人是满族,过去叫胡人, ? ? 因此在下所讲,全是胡言。” 引起笑声一片。 ? ? ? ? 一天上课铃声响了好久,还有7、8个同 学没来,老教授按照惯例点名, 当他叫到“秦明”时,没有人回答, 老教授连叫三声“秦明”,依然没有人 回答, 他稍稍抬起头,从老花镜后仔细看了看 全班同学,然后纳闷地说:“这个人是 不是人缘很差?怎么连一个朋友也没有 ?” 促进学生发展的评价 ? ? ? ? ? ? 一忌:公式化,德智体美,优点缺点希望; 二忌:脸谱化,千人一面,没有个性; 三忌:公文化,语气冷漠,“该生如何”; 一宜:面对学生,如同促膝谈心; 二宜:针对个性,写入内心; 三宜:语言活泼,激励感染。 案例 ? 黑格尔当年从神学院毕业的时候,他的 老师给他写过一则评语: “黑格尔,健康状态不佳,中等身 材,不善辞令,沉默寡言,天赋高,判 断力健全,记忆力强,文字通顺,作风 正派,有时不太用功,神学有成绩,虽 然尝试讲道不无热情,但看来不是一个 优秀的传道士,语言知识丰富,哲学上 十分努力。” 常州一中殷涛作文评语 ? ? ? ? 这分明是一位思想者智慧的闪光,让我看到了 你的激情与睿智,佩服!(思想深刻) 这是献给生命的赞美诗,流淌着柔和而优美的 音符。(语言优美) 激情是诗歌起飞的永恒动力,恭喜你已经拥有 了它。(感情充沛) 谢谢你,让我免费参观了中华恐龙园。(描写 生动) 曲径通幽式评语 ? ? ? 文笔令人拍案叫绝,如果再能打开思路,在形 式上作一番加工,定会锦上添花。(文笔较好, 但形式落入窠臼) 修辞将使你的文章在朴实无华之外,再收获 “生动优美”的桂冠。(语言是白开水) 一首动听的歌谣让成长的历程充满诗情画意, 但不能忽略标点——它们可是成长道路上的脚 印啊。(标点不能忽略) 哲理式评语 ? ? ? 与其在黎明前诅咒黑暗,不如在黑暗里 迎接黎明。(劝勉学生直面逆境) 过去,只是一枚橄榄,可以回味,却填 不饱肚子。(告诫学生向前看) 真心的快乐是需要热情的薪火和真诚的 汤料慢慢熬制的。(告诉学生要追求真 正的快乐) 二、教师的文化自觉成就学校的文化 ? 学校文化关键在教师文化 教师的文化性缺失 ? ? ? 导致——



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